“做人，不要只学会求，而要同时学会做一个供。”这话说的，就是人要尽到一个人的责任。从小到大，我们都有要求别人帮助的时候，有困难的时候，需要父母，老师及其他亲友的帮助，这都是应该的。但是，一旦成年，我们就该学会自我成长，带动家庭、带动社会，做一个能够付出、能够贡献的人。
我们的社会正在迅速发展，越来越多的人都开始重视自我价值、自我成就。因此，在这个“以我为主”的时代里，如何平衡个人需求与社会责任，是每个人都要思考的问题。毕竟，作为社会的一份子，我们应该为这个社会创造价值，尽自己的一份力。
如今，我们的社会各行各业都需要“新鲜血液”加入进来，农村需要年轻人扛起农活；城市需要年轻人创新创业，为社会创造财富；医疗、教育等行业则需要“爱”的传递。在时代变化的今天，我们需要把自己摆到更广阔的视野中，以个人的力量去推动社会的进步，除了责任，更是一份荣誉。
“做人，不要只学会求，而要同时学会做一个供。”无论是生活还是工作，都是如此。不要抱怨自己的生活和现状，不要无理取闹，而要做一个可以给予的人，为自己和他人创造机会，带来价值。只有这样，才能让生命更加充实，让自己的人生更加精彩。
师说原文及翻译：教育的本质是生命的传递与接受
师说原文：
教育真正面临的问题，不是我们如何把学生培养成杰出的人才，而是我们如何在教学中体现人的本质。生命不是靠读书来得到“美好”，而是通过传递与接受生命本质来陶冶。教育的真正实质，在于通过知识、技能与修养的传递与接受、品格的陶冶与塑造，引导学生走向人的本质。只有人的本质得已表达、体现和发挥，师生才能真正实现互动共赢、和谐共处。我的建议是，每位教育者都自觉接受生命的陶冶，思考教育的本质，培养自己的包容心和对学生的关爱；而学生则应当尊重人生实践的积淀，通过实践中的体验和领悟来提高人的素养。”
师说翻译：
教育真正面临的问题，不是让学生变成杰出的人才，而是怎样在教育过程中把人的本质展现出来，怎么样通过传递与接受的过程去教育自己。生命并不是通过读书来实现美好，而是通过陶冶和传递思想去实现。教育的根本在于传递知识、技能,修养,影响学生的性格,引导学生走向人的本质。当人的本质得以表现展示时，师生才真正做到互相交流、和谐相处。我的想法是，每一位教师都要接受生命的熏陶与影响，思考教育的本质，增强自己的包容心，关注学生的需求；而学生也要注重并积极参与到实践中去，通过实践体验与感悟不断升华自己的人文素质。
《师说》原文及翻译详解，教你得道成仙
《师说》为国内比较受欢迎的道家文化经典之一，它来源于道德经中的一部分。以下是《师说》的原文及翻译详解：
上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
这意味着：高尚的人应该像水一样，给予别人帮助，而不是与任何人竞争。水对一切生命都是有益的，但从不争取他人的表扬。居住在好地方，使心灵更加深邃。与真正的仁慈相处，说话要真实可信，治理国家要有方针，做事情要有能力，行动要有时机。只有不与任何人竞争，人才不会反感。
这就是《师说》的原文及翻译，大家都可以通过这些经典的内容，学习如何做人，如何做事，数千年过去，经典不倒，是值得我们学习的！