最近，一篇以"时教授那么宠"为题的文章在网络上引起了很大的争议。
文章写到，时教授在课堂上非常小心翼翼，时刻关注学生的情绪。他时常关切学生的身体健康，还会做出有趣、有意义的活动来调节气氛。相比起其他老师，他真的是把学生当成自己的孩子一样去呵护。
从文章中可以感受到作者的深深感动，但是我们需要思考一个问题，教授那么宠学生是否真的好？既然这个教授有这么好的做法，换了是其他老师为什么就做不到呢？这究竟是教育里缺少的一部分，还是现在的教育本来就包含这方面呢？
教育的意义在于让学生得到全面的发展，老师是学生的指引者，但是老师“施教”“育人”的话语权，也让人对教育产生一些疑惑。
所以说，教授那么宠学生，我们需要审视过程，不能只看到表面的举动，要看到教育思想的指引和目标。